O modismo da sabedoria instantânea

A árdua tarefa dos educadores é introduzir o aluno no universo do conhecimento científico, desenvolvendo sua racionalidade, formando-lhe a sensibilidade e o pensamento crítico, para que ele possa apropriar-se, progressivamente, de um repertório mais amplo e diverso daquele de que dispõe por meio da sua inserção social e pela cultura de massa. Nessa perspectiva, a tarefa da escola é ir além do espontaneísmo e do senso comum resultante das experiências de mundo. Porém, há educadores que defendem a tese de que a escola deve priorizar os saberes instantâneos, condizentes com o cotidiano e com a preparação para o mercado de trabalho. Debate acalorado, do qual não abro mão de me posicionar contra a moda do instantâneo.
Ivana Veraldo

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