As escolas deveriam oferecer um serviço de acompanhamento e solução das dificuldades de aprendizagens durante o ano letivo. O que importa é se os alunos estão aprendendo os conteúdos. É preciso analisar as taxas de reprovação de cada escola, pois um elevado índice de reprovação pode retratar que a função social daquela escola está sendo negligenciada; da mesma forma, a aprovação de grandes contingentes de alunos por conselho de classe pode escamotear a realidade.
Ivana Veraldo