Educação

A Prefeitura de Maringá revogou nesta terça-feira a licitação (registro de preços) que estava marcada para amanhã e que visava a aquisiçoes de softwares de educação financeira (professor e aluno) e cadernos de atividades (do professor e do aluno), para uso dos professores e alunos do 4º e 5º anos das unidades escolares da rede municipal de ensino. Comunicado assinado por Renato Marçal Ribeiro, diretor de Licitações, revoga o certame e informa que a documentação será devolvida para as mudanças necessárias. A prefeitura estava disposta a pagar até R$ 615 mil. Uma atitude sensata da administração, que agora deve revogar outra licitaçã0 marcada para a próxima quinta-feira, para fornecimento de sistema pedagógico de ensino, que pode resultar em gasto de até R$ 2,6 milhões. Este modesto blog havia alertado para a estranheza das duas licitações, divulgadas no final da administração passada, e inclusive Ivana Veraldo apontou a incoerência entre o sistema desenvolvido pela prefeitura e o que está/estava sendo licitado.

A Prefeitura de Sarandi divulgou nota informando que não há nenhum funcionário da administração preso ou detido. No final de semana, o secretário de Educação, Antonio Manoel  Mendonça Martins, foi liberado depois de ser detido pelo Gaeco; antes dele, um funcionário da mesma secretaria havia sido preso, ambos suspeitos de envolvimento com fraudes em licitações. “A administração não encontrou qualquer irregularidade nos editais da licitação em questão, mas aguarda o término das investigações para tomar qualquer medida. Os  funcionários retomaram suas atividades normais, já que não existe nada que possa desabonar a conduta dos mesmos até o momento. Ao contrário do que está sendo noticiado não há nenhum empresário da cidade de Sarandi preso, os detidos são de Campinas. A Prefeitura de Sarandi está acompanhando as investigações e como sempre vai manter a transparência em todos os sentidos”, diz a nota.

O secretário de Educação de Sarandi, Antonio Manoel Mendonça Martins, foi preso na manhã de hoje. A informação só pôde ser confirmada há pouco, sem mais detalhes. Manoel é professor da rede estadual de ensino e dirigiu por anos o Colégio do Jardim Panorama. Sua prisão é decorrência da prisão de dois empresários e um funcionário da Secretaria de Educação, presos na última sexta-feira pelo Gaeco (de Londrina), dentro da Operação Quadro Negro.
PS – A Gazeta Maringá produziu matéria.

Um funcionário da Secretaria de Educação de Sarandi foi levado por policiais para depor no Gaeco. Pela manhã, o Gaeco havia cumprido mandado de busca e apreensão de documentos. Tudo faz parte da operação “Quadro Negro”, que investiga fraudes em procedimentos licitatórios para contratar empresas pertencentes ou ligadas às pessoas que são alvo dos mandados judiciais, em outras quatro cidades do Paraná e ainda Minas Gerais, Distrito Federal e Santa Catarina. A operação é coordenada pelo Gaeco de Londrina. Leia mais.

Já denunciei a incompatibilidade entre os dois sistemas que serão licitados pela prefeitura em janeiro (Educação Financeira e Sistema Pedagógico baseado na Pedagogia Histórico Crítica). Não me surpreende saber que a rede de ensino municipal é eclética a ponto de misturar propostas educativas tão diferentes. Demerval Saviani, o formulador da Pedagogia Histórico Crítica no Brasil, ficaria bem incomodado caso soubesse que a mesma rede de ensino que afirma ter incorporado a sua proposta aderiu ao modismo da Educação Financeira. Não custa reforçar a minha tese de que é mais provável que a Seduc tenha aderido superficialmente a esse modelo pedagógico, não conhecendo de fato seus pressupostos teóricos. A educação de Maringá à deriva.
Ivana Veraldo

O Rigon fez um post informando que a próxima gestão realizará duas licitações na área da educação: uma para aquisição de softwares de Educação Financeira para a 4ª e 5ª séries (R$ 615 mil), e outra para fornecimento de Sistema Pedagógico para a Educação Infantil (R$ 2,6 milhões). No detalhamento do material do segundo edital a Prefeitura esclarece que o Sistema Pedagógico a ser licitado deve estar em consonância com a proposta educacional da Prefeitura que é a “Pedagogia Histórico Crítica”. O problema é que há antagonismos entre os dois editais. Isso pode revelar uma falsa adesão à Pedagogia Histórico Crítica; ou a total falta de compreensão da radicalidade desse modelo pedagógico; ou uma rápida e inconsequente adesão a um modismo. Explico melhor a seguir.
Ivana Veraldo

O primeiro edital revela a adesão da prefeitura ao modismo da inserção no campo educacional de práticas que legitimam as leis de mercado (no caso, a Educação Financeira); adesão ao projeto cultural de justificação, defesa e naturalização das formas de acumulação capitalista, transfigurada em cidadania. No segundo edital a prefeitura proclama ter aderido a uma tendência educacional que apresenta uma crítica ao modelo neoliberal de educação (no qual se inclui a Educação Financeira) e propõe uma educação voltada à formação integral do aluno. Nesse modelo pedagógico o conceito de cidadania é político, tendo como foco a crítica às condições atuais. Enfim… a prefeitura “comeu bola”.
Ivana Veraldo

No final de janeiro, a gestão Pupin/Barros realizará duas licitações na área da educação que podem passar dos R$ 3 milhões. A primeira, dia 23, será um pregão presencial (registro de preços) para futuras e eventuais aquisições de softwares de educação financeira e cadernos de atividades, para uso dos professores e alunos do 4º e 5º anos das escolas da rede municipal, pelos quais a prefeitura está disposta a pagar R$ 615 mil (edital aqui). No dia seguinte, o pregão será para contratar empresa (s) para fornecimento de sistema pedagógico de ensino, englobando o fornecimento de materiais didáticos articulados entre si, para os alunos, professores e educadores do Infantil 1 ao Infantil 5 da Educação Infantil; assessoria, suporte e acompanhamento técnicopedagógico aos professores e educadores e um sistema de monitoramento para verificar os avanços educacionais do município (edital aqui). Neste item, a prefeitura está disposta a gastar até R$ 2,6 milhões. Chama a atenção o detalhamento do material licitado.

Ontem, às vésperas da assembleia estadual da categoria, o governo do Estado, em reunião com a direção da APP,
apresentou sua proposta para a implementação da hora-atividade a partir de 2013 e encaminhamentos sobre vários itens da pauta de reivindicação da categoria. No tema da hora-atividade, o governo voltou atrás no acordo feito com a categoria de implementar os 33,3% no início de 2013, posição que os dirigentes da APP questionaram veementemente na reunião. A proposta prevê aplicação de 25% de hora-atividade em 2013 e aumento progressivo, em razão do tempo de serviço, a partir de 2014.Continue lendo ›

Segundo Saviani, existem obstáculos à consolidação do Sistema Nacional de Educação de quatro ordens: os econômicos, traduzidos na tradicional e persistente resistência à manutenção do ensino público; os políticos, expressos na descontinuidade das iniciativas de reforma da educação; e os filosófico-ideológicos, representados pelas idéias e interesses contrários; e os obstáculos legais, correspondentes à resistência à aprovação de uma legislação que permita a organização do ensino na forma de um Sistema Nacional em nosso país.
Ivana Veraldo

Entidades ligadas à área da educação realizaram na manhã de hoje, em Maringá uma manifestação contra o governo Beto Richa. Desta vez a justificativa é de que, sem consultar nionguém, a Secretaria de Estado da Educação informou que fará mudanças na matriz curricular para 2013, incluindo a redução da carga horária de algumas disciplinas para contemplar mais aulas de Língua Portuguesa e Matemática. Foto Tabajara Marques.

Amanhã, diversas entidades ligadas à área da educação realizam uma manifestação contra o governo estadual na praça Raposo Tavares, no centro de Maringá. Sem haver debatido amplamente com a comunidade escolar (pais, alunos, educadores), a Secretaria de Estado da Educação comunicou via departamento de imprensa que implementará mudanças na matriz curricular para o ano de 2013. Dentre as mudanças está a redução da carga horária de algumas disciplinas para contemplar mais aulas de Língua Portuguesa e Matemática. A mudança, além de arbitrária – já que não foi discutida com educadores e comunidade em geral e põe em risco a autonomia das escolas -, não combate os verdadeiros problemas da educação paranaense, dizem as entidades. Continue lendo ›

Os pais podem estimular seus filhos planejando o estudo, reservando espaço e horário, estimulando a leitura, orientando as tarefas, estudando o boletim do filho e conversando sobre as dificuldades. Sugiro que os pais não vejam o boletim apenas como o retrato numérico do filho. As notas constatam como seu filho está assimilando informações num determinado momento, porém, não é apenas esse aspecto que deve ser considerado. Avalie a trajetória escolar de seu filho ao longo dos últimos anos, analise a evolução do seu filho no decorrer dos bimestres. Fale sobre fatos que possam ter afetado seu estado emocional a ponto de interferir no desempenho escolar. As notas mostram estabilidade ou inconstância? Discuta com seu filho as razões disso. Observe as notas de cada matéria. Registre as áreas de interesse e o melhor desempenho. Debata com seu filho como é a relação com os professores. Veja o número de faltas em cada disciplina e associe isso às notas. Verifique as demais anotações na agenda ou no boletim. Enfim, demonstre interesse global por seu filho o ano todo, elogie o sucesso, preocupe-se com as dificuldades e aponte caminhos para solucioná-las. Não fique preso aos resultados, mas sim ao processo. O ideal é o acompanhamento durante o ano todo.
Ivana Veraldo

O post no qual fiz menção ao fato de que foi Chico Caiana que apresentou a proposta do fim das eleições diretas para diretores das escolas municipais recebeu inúmeros comentários, mas chamou-me a atenção o longo comentário de uma anônima que, por precaução, se denominou “Professora da rede municipal”; provavelmente é o cargo que ocupa, tal é o conhecimento que demonstra das entranhas dessa rede escolar. A professora afirma que o candidato um determinado candidato à prefeitura usa os números do Ideb para fazer a sua campanha eleitoral, enaltecendo a nota 6,0 alcançada pela rede municipal; mas a professora denuncia que “essa não é a realidade de todas as escolas do município”, e que os números são “usados conforme as conveniências dos que o usam”. Continue lendo ›

Outra denúncia feita pela anônima professora é que as diretoras das escolas, indicadas e não eleitas, pediram votos em carta entregue aos pais dos alunos. A professora desabafa: “Eles são em média, somando as diretoras, supervisoras e orientadoras de creches e escolas (todas nomeadas por decreto) uma cerca 400 cabos eleitorais. Em cada evento ou reunião política que elas comparecem em época de eleição, as mesmas são sutilmente ou explicitamente convocadas a levar mais um ou dois. É um Exército que se diz do bem. É um esquema ideológico para sustentar o poder do grupo.” A professora afirma que nas escolas impera “um quadro vergonhoso”.Continue lendo ›

Especialistas em gestão municipal e em políticas públicas prepararam cinco perguntas que você, como eleitor interessado na evolução da Educação de sua cidade, deve fazer aos políticos aos quais pretende dar seu voto: Qual a proposta para aumentar o atendimento na Educação Infantil? Como resolver o problema das crianças fora da escola? Como melhorar o desempenho da rede municipal nas avaliações? Como aumentar a participação da população na gestão pública? Como pagar o piso nacional e atender à exigência da jornada extraclasse? Os especialistas advertem: cuidado com as falsas promessas.
Ivana Veraldo

Os temas prioritários desta campanha eleitoral são: saúde, segurança, mobilidade urbana e educação. A educação aparece como prioridade no discurso eleitoral desde a década de 80. Se de fato fosse prioritária muito já teria sido feito por essa área. Constata-se, pois, que é apenas um discurso, uma afirmação esvaziada de ações concretas. Chega de demagogia, para que a educação seja efetivamente uma prioridade é preciso aumentar o investimento e direcionar as ações para esse campo.
Ivana Veraldo

A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) está dialogando com os candidatos das eleições municipais para obter deles o compromisso com as políticas de valorização do magistério e de promoção do ensino público de qualidade. Todos estão sendo convidados a assinar a carta-compromisso elaborada pela Confederação, que prevê pontos como o cumprimento da Lei do Piso salarial para professores e a ampliação dos programas do livro didático, da merenda e do transporte escolares para toda a Educação Básica.
Ivana Veraldo

Este ano os candidatos a prefeito precisam registrar a sua proposta de governo junto ao TSE. A de Pupin, para a edução, é a seguinte: “Ampliação de vagas de período Integral na rede municipal – Mais CMEIs e vagas prioritariamente para as famílias que precisam deste atendimento – Descobrindo Talentos dentro da escola com programas voltados à Música, Dança, Teatro, Artes Plásticas e Esportes Biblioteca Interativa com atividades que aumentem a atratividade de crianças e jovens pela leitura-Educação não formal no contraturno escolar: Educação Ambiental – Educação Fiscal –Educação Financeira e Orçamento Familiar – Educação para o Empreendedorismo – Educação para a Cidadania – Introdução à Tecnologia da Informação – Educação de Trânsito”.
Nada da promessa mirabolante de tablets, laptops par alunos das quartas às quintas séries.Continue lendo ›

Campanha eleitoral: a posição diz “já fizemos muito, está ficando bom, vamos melhorar muito”; as oposições dizem “ele fez pouco, está ruim, vamos fazer muito melhor”.
Ivana Veraldo

Um estudo científico analisou o impacto do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) sobre a probabilidade de reeleição de prefeitos em municípios brasileiros. Os resultados mostraram que, na média, um ponto a mais no Ideb aumenta em torno de 4.5 pp. a probabilidade de reeleição. Mas, não podemos nos esquecer que muitos municípios e escolas mascaram os dados para receberem mais verbas, colocando em descrédito o índice.
Ivana Veraldo

Os próximos dirigentes municipais deverão criar condições para a expansão da educação infantil para as crianças de quatro a cinco anos (pré-escolas), proposta registrada no novo Plano Nacional de Educação (PNE). A expansão não deve ser apenas quantitativa, mas também qualitativa. É fundamental que a população escolha prefeitos e vereadores que apresentem claramente propostas para uma efetiva melhoria da qualidade da educação sob responsabilidade de seus municípios.
Ivana Veraldo

Depois de um tempo sumida, devido a alguns dissabores e muito trabalho, é com muita satisfação que volto a escrever para este blog. Já que estamos na etapa pré-eleição para prefeito e vereadores vou postar algumas reflexões sobre as eleições e o tema ao qual dedico meus esforços intelectuais e a minha prática profissional, a educação.
Ivana Veraldo

A Escola Municipal Santa Rita de Cássia, em Foz do Iguaçu, é umas das escolas com a maior nota no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) 2011 para os anos iniciais do ensino fundamental, ou seja, na avaliação do 1º ao 4º anos. A cidade se destaca nessa etapa de ensino com cinco das melhores nota do Estado. O Ideb, a “nota” da educação brasileira, foi divulgado ontem. As “top 10” melhores de 1º a 4º anos ficam todas no interior da unidade federativa. No entanto, quando se trata do período posterior, de 5º a 9º anos, Curitiba apresenta cinco dos melhores resultados e todas as escolas são estaduais, exceto a maior nota que está sob administração federal (Colégio Militar de Curitiba) (Clique para ampliar/fonte:UOL)

Akino Maringá, colaborador

Da entrevista concedida a O Diário, edição deste domingo, pelo candidato Pupin, na resposta sobre educação ficou em dúvida. Vejamos a pergunta e a resposta: Em relação à educação, qual é o grande desafio a ser vencido? Avançamos muito na educação, com o plano de cargos e salários. Quando assumimos a prefeitura, tínhamos uma folha de pagamento na educação de R$ 500 mil. Hoje, estamos com a folha em quase R$ 5 milhões. Vamos continuar com a qualificação dos nossos professores e dar mais incentivo para que possam se qualificar. Mas o principal foco da minha administração na educação é a escola em tempo integral.(…)
Dúvida: Será que Pupin não foi induzido a erro com essa informação de que a folha de pagamento na educação saltou de R$ 500 mil em 2005 para R$ 5 milhões em 2012? Isto representa um aumento de 900%, e pelo que sabemos os professores não tiveram este aumento. Continue lendo ›

De leitor, ao comentar sobrer o engano de Carlos Roberto Pupin (PP), que, perguntado sobre educação, respondeu sobre saúde no debate:
– No próximo debate, se perguntarem sobre saúde, o Pupin responderá sobre gastos com publicidade.

Carlos Roberto Pupin (PP), que apareceu no vídeo com cara de brabo, deu um susto na audiência e principalmente nos muitos assessores presentes ao responder a primeira pergunta do debate. Hércules Ananias de Souza (PSDC) perguntou o que ele faria na área da educação; Pupin, certamente nervoso, respondeu o que faria na área da saúde, deixando a todos atônitos. Hércules, no entanto, por causa do tempo curto, não conseguiu terminar a frase informando que o prefeito em exercício havia dado uma de Franco Montoro e trocado as bolas.

O candidato a prefeito Wilson Quinteiro (PSB) se reuniu com a coordenação de campanha que elabora o plano de governo e bateu o martelo. Além das escolas em tempo integral, ele quer aumentar para 30% os investimentos na área da educação em Maringá. Quinteiro considera que a medida proporcionará melhores condições de trabalho aos professores e aumentará a qualidade no ensino. A Constituição Federal prevê 25% de aplicação do orçamento em educação.

O deputado federal Luiz Nishimori (PSDB) comemorou a aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE), que destina 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em aplicação em políticas de educação até 2020. Esta foi uma reivindicação do Partido Social da Democracia Brasileira e foi aprovada com unanimidade pela comissão especial que analisa o tema. Nishimori sempre defendeu a melhoria da educação, principalmente em sua base, como no ensino fundamental e 2º grau. Ele afirma ainda que é preciso desenvolver o ensino para tecnólogos e superdotados, mantendo pesquisadores e capital humano em nosso país. O parlamentar acredita que 50% do pré-sal também deveria ser destinado à educação no Brasil.

Será lançado nesta sexta-feira, nas Livrarias Curitiba (Shopping Catuaí), em Maringá, o livro de Amaury Meller Filho sobre os diferenciais qualitativos em instituições de ensino. Especialista na área, o autor lança o livro pela Caiuás Editora, das 19h30 às 22h, com o apoio da Valleo Tecnologia e Consultoria, Instituto Paranaense de Ensino, Faculdade de Tecnologia América do Sul, Faculdade Maringá e Colégio Paraná.