ensino

Maringá

Vereador fala sobre filhos na escola

O vereador Negrão Sorriso (PP) comentou sobre uma postagem do blog, sobre o fato de seus filhos estarem estudando em escola particular, durante a sessão de hoje da Câmara de Maringá. Ele disse que está sim aproveitando a oportunidade que está tendo de oferecer para seus filhos uma condição diferente daquela que sempre teve. “Isso não quer dizer que eu acho que escola pública é fraca e muito menos que estou abandonando as minhas origens e as pessoas que sempre estiveram perto de mim. Mas deixo bem claro, sim, que o maior investimento que quero fazer para o futuro é em educação. O conhecimento abre portas e faz o ser humano se desenvolver de forma que permita melhorar a própria vida e a de outras pessoas também”, disse ele.Continue lendo ›

Ivana Veraldo

Suíça poderá introduzir o ensino de português nas escolas

Na Suíça já são ensinadas quatro línguas: francês, alemão inglês e italiano. Agora, as escolas primárias públicas do país poderão ganhar um novo curso: o de português. Será realizado um referendo popular para que o ensino do idioma lusitano seja adotado nessas escolas, como matéria opcional. A solicitação foi encaminhada pela Associação de Pais de Alunos de Origem Portuguesa que afirma que 10% dos alunos que estão matriculados nas escolas primárias da Suíça são lusófonos. Há posicionamentos contrários.
Ivana Veraldo

Leitura

Ensino de História

Ensino de História
Organizado pela professora Maria Aparecida Leopoldino Tursi de Toledo, historiadora de formação e doutora pela PUC-SP, docente do DTP-UEM, o livro “Ensino de História – Ensaios sobre questões teóricas e práticas” (Eduem) traz três capítulos de professores do Departamento de História. Além da participação das pesquisadoras de renome nacional na área de Ensino de História, Helenice Ciampi (PUC-SP e Unifesp) e Arlette Gasparello (UFF), a obra, publicada em dezembro e distribuída agora, traz os ensaios: “História: dimensões pedagógicas e método de ensino”, por Maria Aparecida Leopoldino Tursi de Toledo; “Ensino de História e educação patrimonial no Brasil”, Sandra de Cássia Araújo Pelegrini; “História e memória: a questão da habitação como estudo de caso”, Rosana Steinke; e “O tema da “Guerra Fria” no ensino de história”, de Sidnei José Munhoz/Neide de Paiva Vieira.